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您好,我是若一悦读,很高兴来回答您这个问题。
1.对于培养注意力有帮助的,首先当然是阅读
如果一个孩子能一次性坚持阅读(或者父母陪着阅读)30分钟,那么上小学后对于一节课40分钟的坚持就不会有太大问题;否则,将来上课、写作业、解决作业难题时,都有可能出现不容易专注的问题。
2.对于培养注意力有帮助的益智活动:
搭积木,以及类似于积木之类的所有建构类玩具,包括磁力片,雪花片,拆装玩具等等,都有帮助培养注意力的作用。因为要完成一个搭建作品,是需要专心专注,而且需要花费一段时间才能完成的。越复杂的建构类玩具所耗费的专注时间越长。
3.一些棋类游戏
比如下象棋,下围棋,下五子棋等等,这些都是需要专注才能完成的游戏;因为一不专注就会被对手钻了空子从而导致输掉游戏。
4.击剑、乒乓球,羽毛球这样对垒的的体育活动,也需要十分专注地完成,能帮助培养注意力。
5.各种帮助培养专注力的书籍,比如“找不同”的书,以及“图画捉迷藏”等等,需要很专注地在页面上观察和寻找才能完成任务的书籍,以及复杂的迷宫书等,网上有很多。
6.曾经看过一个观点,意思是说,专注力不是需要培养的,而是需要维护/保护的,意思就是说,当孩子正在做某件事情时,不轻易打断他,就是对他的专注力的最好培养和帮助。希望对你有所启发哦!
心理学研究发现,不同年龄的儿童注意力持续时间不同,下面就分不同年龄段介绍一下培养注意力的游戏。
1.藏猫猫:宝宝坐在妈妈怀里,爸爸找东西遮住自己的脸问宝宝“爸爸在哪?”当宝宝寻找时,爸爸迅速拿掉遮挡的东西对宝宝笑。也可以家长和宝宝调换,让宝宝把自己藏起来。
这个阶段的宝宝,注意力记忆力都很短,让宝宝明白不在眼前的事物并不等于不存在,是宝宝发展的一个里程碑。经常玩这个游戏,还能提高宝宝玩游戏的持久度。
2.面对面说话:妈妈让宝宝注视着自己的脸,轻声慢语,多用重复的词和宝宝说话。可以指着自己和宝宝说“我是妈妈,妈~妈~”,然后指着爸爸说“这是爸爸,爸~爸~”。
妈妈重复的语言,适当停顿和缓慢的语速都有利于宝宝去确认、分析和记忆,也能通过这种游戏让宝宝专注于和妈妈互动。
3.眼随手动:家长可以在手指尖涂上不同的颜色或者画上不同的表情,用各种夸张的动作吸引宝宝的注意,当宝宝看向手指之后,动动手指,宝宝的视线也会跟着动。
视觉训练会让大脑皮层形成更多的视觉记忆,从而促进专注力的发展。
4.照镜子:妈妈和宝宝一起面对镜子,妈妈先张嘴,让宝宝指出镜子中的妈妈,宝宝指对之后妈妈一定要拥抱或者亲亲宝宝给他鼓励;然后让宝宝对着镜子张嘴,并指出自己。
这个游戏可以帮宝宝逐渐意识到自我的存在。
5.找找球在哪:妈妈在宝宝看不到的位置叫宝宝的名字,吸引注意以后,把小球滚到宝宝面前。开始,球的速度要慢一点,容易让宝宝的目光追随到。然后,变换不同的位置,让小球滚出来。小球的颜色要选择比较鲜艳的,容易被宝宝注意到。
保护孩子专注度最好的办法,就是“不打扰在工作的孩子”。
她们的工作,有时候是在搬玩具、挖土、抠一些看上去很无聊的物品。
家人在这个时候很喜欢打断阻止宝宝,不停尝试让孩子停止手中动作去做大人想让孩子做的游戏。
与其这样,不如家长参与其中,问问孩子,能不能分配一部分工作给妈妈或者其他家人,得到邀请后,认真投入进去,和宝宝组成一对搭档。
慢慢您会发现,跟孩子的亲子关系提升了,情绪得到满足了,专注度也会迈一个新台阶。
1. 寻找物品游戏:例如让孩子在家里或户外寻找特定的物品或颜色的物品。
2. 记忆游戏:例如在一个短时间内向孩子展示一些物品或数字,然后让孩子尽可能多地回忆。
3. 故事游戏:让孩子和家长轮流编故事,让孩子集中精力和持续注意力来理解和贡献故事情节和角色。
4. 拼图游戏:拼图需要用到注意力、耐心和空间感知力。
5. 提问游戏:问答游戏可以促使孩子集中注意力,了解新的知识,同时也可以提高孩子的表达能力。
不要着急让孩子叫人,孩子在2岁多不爱叫人,让孩子慢慢来。爸爸妈妈们可以先示范给孩子看,孩子自然会慢慢模仿的,不用太着急让孩子叫人。孩子的语言发育需要过程的。
出于礼貌习惯,我们都喜欢孩子叫人,一方面可以突出自己孩子优秀,另一方面也是间接炫耀自己孩子。无论是哪种,对于孩子来说都不太好。尤其是对语言发育晚的孩子来说,更是难题。面对孩子不爱叫人,我们可以慢慢来。先示范给孩子看,面对长辈需要怎么称呼,然后告知孩子这个礼节,父母示范多了,孩子会慢慢养成习惯的。孩子都擅长模仿爸爸妈妈的行为,所以我们只需要给足孩子时间即可。
孩子对于陌生人的信任也需要时间,可能对于父母来说是熟悉的人,但是对于孩子来说,不是经常生活在一起的,都是陌生人。他们会先观察,觉得没有危险了,在试着接触。这是一个复杂的过程,作为父母的我们需要给足孩子足够的时间,让孩子去走完这个过程。不要着急让他们叫人,慢慢来,孩子才2岁。
我们养育孩子不是用来炫耀的,每个孩子都有自己成长的节奏,不用急着让孩子跟其他孩子一样。慢慢等待孩子成长,给孩子足够多的时间,他们自然会做的很好。
以上是我的答案,希望能够帮助到您。
作者:@育儿分享鹅 | 90后育儿小宝藏,专注于早期教育,深耕母婴行业。做专业的育儿知识输出,让父母更懂孩子,与父母共同成长。关注我,一起科学育儿。
你好,我是熙妈,也不知道现在的爸妈是怎么了,为什么那么着急强迫不到3岁宝宝连话都说不清楚的人,叫什么叫?对于宝宝来说眼前这个人可能平时带的少不熟悉,还让他叫,有安全感吗?
我家孩子的成长过程还是挺好玩的。因为主要是我一个人在带她。爸爸带的少,玩的少,小的时候不怎么黏爸爸。这都不算啥,1岁后能走路了出去后见到年轻女的和奶奶,可以让人抱,见到老爷爷就直哭,更别说年轻的男的。这是我家小的时候特点之一。
特点之二,给他买过一些绘本,认识人物啊,比如说爷爷奶奶叔叔阿姨等。 两岁后会说话了,会叫这些人的名字了。两岁半之后带他出门去玩儿,见到邻居奶奶就叫这是奶奶。见到邻居爷爷就叫这是爷爷。然后邻居都微笑的回答他,嗯,这个小宝宝好可爱好乖啊,嘴真甜。我也高兴,然后也夸奖他,然后他看见我们的表情他也高兴。
其实他并不是真正在叫别人,并不是真的嘴甜,他是在认人而已。所以到了现在已经三岁半了,见这个邻居的爷爷奶奶,有的时候叫,有的时候就不叫了,很多时候都是我在提醒他,他才叫。
如果孩子不想叫人,你千万不要勉强他,甚至指责他不懂礼貌,这么大的孩子要求也太高了吧。
试问作为大人,我们为什么会打招呼,寒暄呢?因为是熟人,懂点礼貌。如果是陌生人,你肯定不会打招呼。
所以第一,对于你来说,面前的人是熟人。对于孩子来说就是陌生人。勉强孩子跟陌生人打招呼,你要是再指责她会吓哭的。
第二,两岁的孩子连话都说不清楚,连爸爸妈妈都叫不清楚。叫什么人呢?
第三,有可能孩子性格内向。不愿意与人打交道。尤其是大人,平时跟这些人又接触的少。
第一,平时多带孩子去外边玩儿。多与人接触,尤其与小朋友玩耍,培养乐观外向的性格。
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