大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于课间游戏设计绘本的问题，于是小编就整理了2个相关介绍课间游戏设计绘本的解答，让我们一起看看吧。
二年级的孩子，现在最重要是培养阅读兴趣与写作爱好~
培养阅读兴趣的话，不是强逼着孩子看那些我们觉得有用的书，而是贴合孩子兴趣，比如有的孩子喜欢海底两万里这种探险类的，有的喜欢西游记这种神话类，做家长主要是看着孩子不看这种影响身心健康的书籍就行，其他的类别都可以；
至于写作的话，我不建议采取逼着写日记的方法，从我自己的经验来说，每次写日记都是一种折磨，其实不是每天都有那么多新鲜事来写，所以被逼着写日记的话，就成了写流水账，而且还产生了对写作的抵触心理，这样就得不偿失了。
所以，二年级的学生，目前来说，兴趣为上，锻炼为次，可以鼓励他写一些他觉得有意思的东西，但阅读是要坚持下去的。
二年级的作文要求只是要求完整的写句子，正确的使用标点符号，并且标点符号的使用要求仅限于逗号，或者句号，甚至是类似于句号的一些功能符号，比如说问号等等。
所以我们要讨论孩子读什么书有利于写作，其实我觉得还是绘本。
绘本从幼儿园开始就开始使用，一直到小学三年级左右开始结束绘本教学，有一个很形象的感官，就是孩子们比较喜欢，所以说我觉得孩子如果要提升自己的作文水平，首先应当满足第一点，那就是孩子喜欢。
我们单位专门开设了绘本学习的兴趣班，或者说就是每周二举行的大课间活动的班，大多数参加绘本学习的孩子们都比较喜欢这门课程，在这门课程中培养了孩子的阅读习惯，同时也培养了孩子口语表达的能力。
其实我们在现在没有看出来孩子写作有多大的提升，但实际上我们认为只要孩子喜欢孩子，能够用语言进行描述自己的文章，自己的故事，那么他以后的写作肯定会很好。
如果要讨论到提高孩子的写作能力的话，在小学二年级阶段我们觉得为时过早，毕竟孩子的识字量还没有达到，能够写出一篇完美文章的阶段，绘本教学是有效提升孩子口语表达以及故事描述能力的一种学习方式。
因此我建议家长如果资金宽裕，想提升孩子学习兴趣的话，低年级阶段还是使用绘本来让孩子进行阅读学习，潜移默化的过程中就能够提高孩子的其他的能力，一些良好的学习习惯，阅读习惯，行为习惯，也会得到同步的训练。
不知道现在有多少孩子的家长能够重视到让孩子使用绘本来提高自己的阅读习惯。
很遗憾地告诉您，看书对于写作没有直接的作用。
这个情况其实古人早就明白了，有一句话就是来形容这样的情况的。“茶壶里的汤圆倒不出来。”
也就是说，写作与阅读没有直接关系。写作的基本单元是文字，阅读的基本单元是文字，两者看起来都是与文字有关，但是两者在人的身上、大脑上却是两条不同的技能通道。这个也有一个关于脑部区域的实验说明了这一点。
在上图当中，我们可以看到大脑参与到阅读的区域和写作的区域是有差异性的，从这个图当中我们可以清楚的明白阅读与写作是分开的。因此，我们要对写作进行训练，就要针对写作来进行相关的训练。
二年级的学生，可以让孩子写自己想说的话，写自己要表达的内容，就是写与他自己有关的内容。这样孩子就不会觉得其他东西陌生，不知道怎么写。不管是谁，我们写作都要先写与自己相关的内容，就很容易写下去，如果写别的东西就要想方设法的编，编是最痛苦的一件事情了。
二年级的学生开始写作了，就要训练他们把自己看到的、想到的相关内容写下来即可，不要去想太多，就是写自己亲身经历的内容。
不许停，就是要求孩子写的时候，不要随便停下来，把想到的赶紧写下来。写不出来的字写上拼音，也可以画上图，总之就是不要停。
不许想，就是要求孩子写的时候不要想得太快，要让想的速度和写的速度保持一致。
不许改，写的过程中不要一边写一边改，改来改去很容易把写作的思维打断。要做到一气呵成。
（谢邀）二年级的学生一般来说在写作上很难，神童在外。如果要二年级的学生去写作，首先了解故事。买几本能吸引孩子的童话故事给孩子看，家长加以讲解，让孩子能够自己讲故事。
如孩子能讲故事的内容，或自编故事。可买看图写话，让孩子自己去识别，家长也可在一边提醒。让孩子把图的内容编成故事，或以短文的形式写，只要内容充实，句子较完整，孩子慢慢就可学会写作。
十多岁的孩子已经是五六年级学生了。识字量已经很大了，可以让孩子有计划地读读四大名著，还可以读读《哈里波特》系列，《三毛流浪记》《童年》《笑猫日记》《成长成功》《世界奇观》《十万个为什么》《假如给我三天光明》 《小飞人卡尔松》 《尼耳斯骑鹅历险记》 《古希腊神话》《格列夫游记》《红与黑》《探索发现》《岳飞传》《大自然探险系列》《海天少年科幻小说系列》《大作家史努比》《夏洛的网》《吹小号的天鹅》《精灵鼠小弟》《地板下的小人》《汤姆索亚历险记》《哈克贝利芬历险记》《钢铁是怎样炼成的》《鲁滨孙漂流记》，《简爱》《傲慢与偏见》《红岩》《白比姆黑耳朵》《青年近卫军》《卓娅和舒拉的故事》等等，从这些书里，孩子不仅可以积累课外知识，增长语文素养，提高自己阅读、写作能力，开阔自己眼界，同时也从书本上懂得一些人生的哲理，让自己以后进入中学，乃至上大学都后劲十足，甚至一辈子都会受益无穷！
去书店买一些新课表的书，可以买一些锻练智商的，有趣的数学题，另外可以让他自己选自己喜欢看的书，这样才能让他不讨厌读书
照常理7岁孩子上小学,十多岁也就差不多5,6年级
看书就要针对小孩子性格,
如果活泼好动,自制力差,应看《东周列国志》等能静得下心来的读物.
若个人主义强,则应看《爱的教育》,《鲁滨逊漂流记》等能体现集体力量的书籍
若胆小怕事看《水浒》合适.
总之,要使孩子形成健全的人格.毕竟性格是影响人的一生的大事.
只要孩子感兴趣,健康有益的书报都可以看应该以鼓励加赞扬，不要过分指责，不要打，不要拿别人的孩子和自己的孩子去比较
首先，你要知道他（她）的天赋在什么地方，因为孩子也不小了，也就是说通过这么多年的观察，你也对他应该很了解，因此要针对这一点选择书籍，当然兴趣也是很重要的，这就要看你的沟通技巧了，比如科学类推荐
1、《趣味地理》
2、元素的故事
3、《昆虫记》
4、《 我的野生动物朋友》
5、《八十天环游地球》
文学类
1、《三寄小读者》
2、《稻草人》
3、《宝葫芦的秘密》
到此，以上就是小编对于课间游戏设计绘本的问题就介绍到这了，希望介绍关于课间游戏设计绘本的2点解答对大家有用。
