大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于设计目标和培训游戏的问题,于是小编就整理了3个相关介绍设计目标和培训游戏的解答,让我们一起看看吧。
大自然是孩子学习的好课堂,孩子可以玩很多东西,并通过游戏学习不少有关大自然的知识。
幼儿园可以充分利用园内的户外场地为幼儿创设合理的游戏地,使幼儿的生活更贴近大自然。
如:沙池及玩水设备等是幼儿最感兴趣的活动设施,利用率极高,因为这类游戏活动可使幼儿自由地操作,无拘无束地参与,更能启发他们的幻想力。
另外,还可以为幼儿提供一些废旧的材料,使幼儿的游戏活动更加丰富多彩。
如用废旧报纸做成纸球,将旧轮胎插入地面做成跳马,提供一些旧轮胎供幼儿滚动、码叠等。
活动目标:
一.在游戏中,学习按物体的名称、用途或性质进行分类,初步探索统计方法。
二.乐意与同伴交流探索过程和结果。
三.分工合作,体验成功的乐趣。活动准备:
一.知识经验准备:组织参观超市,观察了解超市的物品排列。
2. 有生活用品、玩具、食品的类概念二.环境的创设:利用货筐、积木、标志片等与共同布置成一个quot;**超市quot;三.材料准备:
1. 发动收集用品、玩具类、食品类的物品若干2. 袖套、笔、记录板,人手一份,橡皮擦六快活动过程:
一.分类1. 师幼共同搬运货物(生活用品、食品、玩具类)过超市2. 讨论如何将物品分类摆放。谈话:想想怎么样摆放物品能更合理,让顾客一看就能找到自己想要的东西3. .提出分类要求:
(1)任意物品的归类摆放要整齐合理(2)要轻拿轻放,与同伴商量,互相合作4.引导按物品的名称、用途或性质进行分类归放,让尝试在总分类进行子分类5.组织观察超市,说说物品的归放是否合理,为什么?体验成功的喜悦。二.统计1.问题讨论:想知道超市里有什么物品吗?它们的数量是多少?该怎样统计呢?
2.提出要求:统计时要认清楚你统计的是什么物品,数量是多少?
Hello,大家好,我是大可
如何把学习当成游戏呢?
如果你可以把游戏也当做学习,从中学到有用的东西,抛弃有害的东西,那么你就可以把学习当做一场游戏来处理了。
最后别忘了关注,拜拜
到此,以上就是小编对于设计目标和培训游戏的问题就介绍到这了,希望介绍关于设计目标和培训游戏的3点解答对大家有用。