大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小学英语教学游戏设计的问题，于是小编就整理了4个相关介绍小学英语教学游戏设计的解答，让我们一起看看吧。
1.肢体语言Bodylanguage简述:(以教字母为例)分组上台表演,老师说字母,学生用肢体表现字母的形状,再让各组派人猜。
2.荒野大对决Cowboyshout-out 简述:(以教星期几为例)先练习星期的念法,再分组各选一代表出来,互相背对背,彼此各拿一张字卡,不能让对方看到,其他同学数1,2,3,turn!两人再同时转身,先念出对方的字卡就胜利。
3.蛇与梯子Snakesandladders简述:在白板/黑板上画好格子图,依格子数目依序编号,在格子中任意画一些蛇和梯子.各组在格子#1内放一个磁铁(每组颜色不同)做为代表,轮流丢骰子移动磁铁.若磁铁停在可爬上梯子的格子,就可以迅速顺著格子往上爬;若不幸停在有蛇头的格子,则要往下滑到蛇尾的格子;最先到达终点格子终点的组别胜利。
4.拼字游戏Spellingrelay简述:分组,每组派代表,每人膝盖夹汽球,拿白板笔;当老师说一个单字时,(如book)第一个人要夹著汽球冲到白板前写下b,再传给下一个,以此方式完成单字拼写,先完成的组别胜利。
你可以先说，今天大家一起玩游戏，然后就说，游戏规则是词语接龙，就是第一个同学说完了，第二个同学用前面那个同学说的单词的最后一个字母接下去，好比，第一个人说apple，下一个就要从e打头的词语开始说起，依次这样接下去，如果没答上来的同学们，就要受惩罚了，当然也离不开英语单词，你可以在黑板上写一个单词的第一个字母或其他字母，例如ruler，你就写_U___,让他们猜，谁猜对了，谁坐下。
炸弹游戏：把所授新词都呈现之后，告诉学生在一个单词后埋了炸弹，当老师读到这个单词的时候，学生就不发出声音，当读到其他水果单词时，学生就大声跟老师读。我试过。效果很好。
滚雪球，第一个学生说一个，其他学生在此基础上加一个，以此类推。
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平时下班或者不忙的时候,家长可以陪着孩子做一些英语益智类的小游戏,比如将小学英语单词做...
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小学英语是基础，学好小学英语就是要打好基础，首先是英语的发音，发音要标准，并且学会发音的技巧。多积累一些单词，但是学单词不能死记硬背，需要在日常对话中掌握到单词，简单的日常的话每天都需要练习。
到此，以上就是小编对于小学英语教学游戏设计的问题就介绍到这了，希望介绍关于小学英语教学游戏设计的4点解答对大家有用。
