大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于英文游戏课堂形状设计的问题，于是小编就整理了2个相关介绍英文游戏课堂形状设计的解答，让我们一起看看吧。
游戏一：续数字（说三个连续数字）。
游戏方法：学生若干人（或是小组，或是排、行但人数应为偶数）起立，面向其他同学。站在最右边的同学任意说出一个数字，如：three。站在他旁边的同学说：four,five,six.第三位同学任意说出一个数字eleven，站在他旁边的同学说：twelve,thirteen,fourteen.以此类推，把游戏做完。
游戏二：记忆电话（号码）。
游戏方法：学生若干人，每个同学在大小、形状一样的纸片上任意写上一个8位数，作为自己的“电话号码”，同时写上自己的名字。游戏主持人把这些写好的纸片收集在一起，写字的一面朝上摆放在桌子上。参加游戏的同学用1分钟时间默记这些“电话号码和名字”。主持人把纸片反扣（写字的一面朝下）在课桌上。
游戏三：描述人物（猜词1）。
游戏方法：教师在课前把关于表示“周围的人们”如家庭成员、亲戚、朋友等的名词制成卡片。课上开始游戏前说明游戏做法：一名同学到教室前面，面向其他同学。教师拿出一张卡片给这位同学。这位同学用自己的话说明卡片上的这个名词，其他同学就可以猜出卡片上的名词。
游戏四：描述职业(猜词2)。
游戏方法：教师把有关表示职业的名词制成卡片，然后让一名同学到教室前面，面向同学，教师出示卡片给站在面前的同学，通过他（她）的表演与描述，使同学们猜出卡片上的名词。
游戏五：心有灵犀(猜词3)
游戏方法：准备道具一套（可以是10张）写有“日常活动”词汇的卡片，每卡一词。学生4人一组，一人翻卡，一人用动作或语言解释词汇，两人协作猜词。猜词的同学面向全体，翻卡的同学站在他们两个背后，确保猜词的同学看不到卡上的单词。解释的同学站在既能看清楚卡上的单词，又能让猜词的同学和全体同学能看到的位置。每位同学限时60秒，在规定的时间内猜词多的组获胜。
顺口溜：“美小圆旧黄，法国木书房”，顺序如下：
1、第一：观点形容词，如：pretty漂亮的、terroble可怕的、lovely可爱的、nice好的
2、第二：形状形容词，如：long长的、short短的、round圆的、narrow扁的
3、第三：年龄、时代形容词，如：old老的、new新的、young年轻的
4、第四：颜色形容词，如：green绿的、blue蓝的、orange橙色的
5、第五：国籍、地区形容词，如：American美国人的、Canadian加拿大的、German德国的
6、第六：材料形容词，如：plastic塑料的、metal金属的、aluminium铝的
到此，以上就是小编对于英文游戏课堂形状设计的问题就介绍到这了，希望介绍关于英文游戏课堂形状设计的2点解答对大家有用。
