大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于英文游戏课堂形状设计的问题,于是小编就整理了2个相关介绍英文游戏课堂形状设计的解答,让我们一起看看吧。
游戏一:续数字(说三个连续数字)。
游戏方法:学生若干人(或是小组,或是排、行但人数应为偶数)起立,面向其他同学。站在最右边的同学任意说出一个数字,如:three。站在他旁边的同学说:four,five,six.第三位同学任意说出一个数字eleven,站在他旁边的同学说:twelve,thirteen,fourteen.以此类推,把游戏做完。
游戏二:记忆电话(号码)。
游戏方法:学生若干人,每个同学在大小、形状一样的纸片上任意写上一个8位数,作为自己的“电话号码”,同时写上自己的名字。游戏主持人把这些写好的纸片收集在一起,写字的一面朝上摆放在桌子上。参加游戏的同学用1分钟时间默记这些“电话号码和名字”。主持人把纸片反扣(写字的一面朝下)在课桌上。
游戏三:描述人物(猜词1)。
游戏方法:教师在课前把关于表示“周围的人们”如家庭成员、亲戚、朋友等的名词制成卡片。课上开始游戏前说明游戏做法:一名同学到教室前面,面向其他同学。教师拿出一张卡片给这位同学。这位同学用自己的话说明卡片上的这个名词,其他同学就可以猜出卡片上的名词。
游戏四:描述职业(猜词2)。
游戏方法:教师把有关表示职业的名词制成卡片,然后让一名同学到教室前面,面向同学,教师出示卡片给站在面前的同学,通过他(她)的表演与描述,使同学们猜出卡片上的名词。
游戏五:心有灵犀(猜词3)
游戏方法:准备道具一套(可以是10张)写有“日常活动”词汇的卡片,每卡一词。学生4人一组,一人翻卡,一人用动作或语言解释词汇,两人协作猜词。猜词的同学面向全体,翻卡的同学站在他们两个背后,确保猜词的同学看不到卡上的单词。解释的同学站在既能看清楚卡上的单词,又能让猜词的同学和全体同学能看到的位置。每位同学限时60秒,在规定的时间内猜词多的组获胜。
顺口溜:“美小圆旧黄,法国木书房”,顺序如下:
1、第一:观点形容词,如:pretty漂亮的、terroble可怕的、lovely可爱的、nice好的
2、第二:形状形容词,如:long长的、short短的、round圆的、narrow扁的
3、第三:年龄、时代形容词,如:old老的、new新的、young年轻的
4、第四:颜色形容词,如:green绿的、blue蓝的、orange橙色的
5、第五:国籍、地区形容词,如:American美国人的、Canadian加拿大的、German德国的
6、第六:材料形容词,如:plastic塑料的、metal金属的、aluminium铝的
到此,以上就是小编对于英文游戏课堂形状设计的问题就介绍到这了,希望介绍关于英文游戏课堂形状设计的2点解答对大家有用。