大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿益智游戏绘本教案大全的问题，于是小编就整理了1个相关介绍幼儿益智游戏绘本教案大全的解答，让我们一起看看吧。
幼儿园的绘本课做的好的话还是很有意思，很受孩子欢迎的。
我参加过一次绘本课，用的是《咚嘟咕咚》这本绘本，主题是教孩子认识一些常见植物，对植物的生长有个初步认识。
之前老师就准备了绘本里出现的植物的实物，像白萝卜、土豆什么的，还有打印好的需要孩子现场涂色的这些植物的空白图片，还有彩笔，另外还有一些大信封。
活动时老师先给大家讲了绘本故事，然后又对照着故事让大家认了这些植物。之后就是把图片和彩笔发给大家，去填色，每个小朋友拿到的图片是不一样的。填好之后小朋友就把画好的纸放在信封里，假象是植物在土里，表演植物从土里生长出来。
这结果寓教于乐，小朋友都很开心，也学到了东西。
这个问题我来回答比较合适，因为我是做幼儿园绘本课程培训的。
我们的绘本教学在幼儿园是一个绘本由两个课时完成。一个课时根据小、中、大班不同年龄大概30分钟左右。
第一课时有三个部分：
一、课程导入：比如，我们要讲跟小猫有关的绘本时，老师就会问一问小朋友：你们见过小猫吗？它怎么叫呀？喜欢吃什么呀？让孩子讨论后，老师说，今天老师给你们带来一本小猫的书，你们看看这只小猫干了什么事？这样的导入，孩子们就会很期待看接下来的绘本。
二、绘本讨论：因为是用于幼儿园的教材，所以我们上课的绘本一定跟买的绘本是有区别的，更有利于孩子观察、推理、探究。这样才能开展讨论。上课用的绘本一般8页左右，老师带着小朋友每一页进行讨论，并对下一页进行预测。这个过程就培养了孩子的的观察、推理、探究等思维习惯以及语言的表达能力。
三、起名字：就是给这本书起名。我们绘本的教学，不是开始就告诉孩子这本书的名字，而是讨论完，大家给这本书起名字，孩子每一次起名字，就是培养孩子的总结概括能力。然后，在把这本书到底叫什么名字，给孩子打开，告诉孩子。
第二课时有三个部分：
一、回忆故事：拿出上次的绘本，带着小朋友回忆一下。
二、文字预测：我们上课用的绘本属于教材，一定是为教学服务的。因此，我们在设计绘本时，下面是有文字的，但我们都给遮挡上。翻到第一页时，让小朋友猜一猜这一页下面的字宝宝会怎么讲，小朋友就会根据画面猜测，这个同时也是培养了孩子总结概括的能力。大家都猜完后，老师说：看看谁猜的对，小朋友就都会去关注文字，听着老师读。然后，老师带着小朋友读两遍就可以了。但是，随着越往后猜，小朋友就越能猜对后面的文字，那是怎么回事呢？原来我们绘本下面的文字设计是规律的。例如：我们小班有个绘本叫《好猫》，讲的是一只小白猫抓老鼠，这只老鼠在红、黄、蓝、黑颜料盆子跟小白猫周旋，最后抓到老鼠的故事。第一页是小白猫看见老鼠，所以下面的字是“白猫”，第二页是小老鼠跑到红色颜料盆上，小猫没有抓到，还被染了一身红，所以下面的字就是“红猫”。以此类推，是蓝猫、黑猫；最后抓到老鼠就是“好猫”，孩子都能找到规律猜对。因此，不但孩子们很愿意参与这个活动，还培养了他们找规律解决问题的能力。
幼儿园给孩讲绘本故事，最大的好处是可以由老师带领小朋友一起演绘本。拿《The very hungry caterpiller-好饿的毛毛虫》这本绘本来举例子，按照下面的方法来上绘本课，就能够把它的作用发挥得非常彻底：
一只饥饿的毛毛虫从小小的卵里爬出来，吃各式各样的东西，吃了快要一个星期的时候，肚子开始疼起来。《好饿的毛毛虫》虽然简单，却令人着迷，它不只是一本书，还探讨了奇妙的自然和生命课题。我们又一次翻开这本书，除了阅读，还发现了很多书里书外可以让孩子玩起来的乐趣。
1、听绘本-带领大家一起读绘本，了解整个绘本内容，让宝宝们认识绘本里的人物。
2、做绘本-用泡泡泥制作绘本里的人物、场景。
3、唱绘本-《Where are you》
4、演绘本-毛毛虫下午茶
毛毛虫这一周分别吃了什么？苹果、梨、李子、草莓、橘子、巧克力蛋糕、冰淇淋甜筒、腌黄瓜、奶酪、火腿、棒棒糖、樱桃派、香肠、纸杯蛋糕、西瓜，和一片又嫩又绿的叶子。一起来演一遍，既欢乐，又能加强孩子对排列顺序的理解。
5、学绘本-手工制作毛毛虫纸片游戏，神奇的变化转轮
《好饿的毛毛虫》展示出了一个蝴蝶“完成变态”的成长过程，从卵到幼虫，再到茧，最后是成虫，它的每一步成长，都是那么的与众不同，充满变化和惊喜。让我们来模拟这个变化吧！
6、玩绘本-蝴蝶？蛾子？傻傻分不清楚
到此，以上就是小编对于幼儿益智游戏绘本教案大全的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿益智游戏绘本教案大全的1点解答对大家有用。
