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小孩远视的话,就可以买一些乐高积木之类的,就是不要玩一些电子游戏,因为小孩子已经远视了,就这么他的眼睛已经不是很好,所以说在玩一些电子游戏的话,可能会导致眼睛损伤的更厉害,所以就可以玩一些积木,这样的游戏还可以提升孩子的智力。
申荷永。复旦大学教授,国际沙盘游戏治疗学会心理治疗师,中国沙盘心理咨询治疗的创始人。在沙盘心理治疗应用于中小学校学生的心理咨询和心理治疗方面。
箱庭(也被叫做“沙盘”)是一种心理学疗法,人们在一个沙盘中摆放物件,创造场景来表达自己,直观显示内心世界,帮助彼此沟通想法。
申荷永,复旦大学教授,国际沙盘游戏治疗学会心理治疗师,中国沙盘心理咨询治疗的创始人,在沙盘心理治疗应用于中小学校学生的心理咨询和心理治疗方面。
中国历史上有记载的最早沙盘可能是东汉,东汉名将马援曾经被汉光武帝刘秀派去侦察陇西,回来后就用白米堆集成山川地势,道路分布,给刘秀讲陇西形势,我想这可能是中国记载沙盘最早使用的历史记载吧。
解减丹毒:炼神功法,白虎炼神诀,2小时降一点丹毒。
心智,扶摇崖,云梦泽,吃东西都能加,悟性可以去低阶学堂刷,或者吃丹药脑白金,洗香丹 塑骨丹 洗髓丹都在个人属性有个洗,生命值和战力值可以去打架或者买书 要求都不高的,单灵根在寝室刷非常快,六七千是没问题的。
你们家是个小淘气鬼呀,从我爸教育我的方法方式上面给出点我的意见啊。具体怎么实施,要不要实施还是看您的意思。
今天我绝对是一个坏叔叔,根据你说的关于您孩子的情况,有点像网瘾少年,在我们家也有好多这样的孩子。首先,教育孩子是一个潜移默化的过程,不能一蹴而就。但这并不等于放纵,我认为严厉批评和严肃处理还是要的,但要有度,比如批评之后给他讲讲身边人的故事,为他立个榜样,又或者让他参与下劳动,农村的下地浇地,给小麦或者其他农作物打杀虫剂等;城市里面让他把家务干一干,扫扫地,洗洗碗,或到你家商店里帮忙,也让他知道你一天是多么不容易。
你可以用严肃的语气和非这样不可的态度限制他玩游戏的时间, 这是必须要做的,长时间放任对孩子身体精神都没有好处。日常生活中,咱们大人以身作则,除了工作,生活之外,多留出时间和孩子说说话,说新闻谈理想谈人生聊家庭这些都可以,咱们与孩子共同话题多了,游戏手机电脑也没有那么多的吸引力,他会明白的。您也要对孩子有信心嘛。
总之呢,孩子喜欢玩游戏,看手机,完全是电脑手机里面有他们所好奇的能够吸引人的东西,它也并不完全都是不好的东西,适量控制孩子玩电脑,手机的时间,然后多一些陪伴和了解,这样会很大程度的改善你们的家庭关系,逐渐地将孩子的注意力和好奇心转移到学习上面来。好啦,这些就是我给的建议啦,希望能够帮到您!
对于孩子整天玩手机玩电脑看电视我觉得父母的问题也很大,因为父母是孩子的榜样,孩子都是有样学样,所以父母远离手机孩子也会少玩手机。很多孩子玩手机是因为父母没有花时间去陪伴,多陪伴他们,去陪他们出去玩,去海洋公园看海洋世界,去动物园看动物园,去图书馆学习,都可以增加亲子的感情,这样还可以减少孩子玩手机的时间。而且可以给孩子规范玩手机的时间,每天回家先做好功课之后才能玩一个小时或者半个小时的手机。没有做好功课就不能玩。
视频加载中...我是一名老师,我有几点建议:
第一,尽量让孩子用电脑上课。电脑可以让眼睛更加轻松一些,毕竟字大,而且便于家长监督。手机有分屏功能,不利于家长监督,很可能偷偷玩游戏。这一点我们班小孩儿已经被家长抓到过,所以家长们要注意。
第二,尽量把试卷和知识点打印出来。不让孩子有借口拿着手机学习,老师发的资料及时打印出来,然后装订好让他学习,就是让他最少时间去接触手机。我们这边儿是打印一张两毛钱,也不算贵,可以接受。家庭条件允许的家庭可以自己买一台小型打印机,也不太贵。
第三,态度强硬一点。对待孩子我还是不支持和他们做朋友,去商量的决定事情。面对这样的错误的事儿就要态度坚决,不让玩就是不让玩,不要去和他们讨价还价。你得知道你是家长,你是监护人,你要对她以后负责,“父母之爱子,则为之计深远”!
我的建议就是这样的,希望对您有帮助!
您好,这里是@天一视界。针对您的问题,从您的问题表述来看,您家的小孩已经出现了比较严重的电子产品依赖的问题,甚至引发了亲子之间的矛盾和争吵。如何缓解孩子对于电子产品的依赖?我发表一下我的观点。
在考虑如何“治”整日抱着手机电脑不撒手的小朋友之前,我们不妨做这么一个设想:
假如现在要求正拿着手机或者电脑看文章、看视频、听歌的您立即、马上放下手机和电脑,投入到工作、家务等一系列需要付出脑力、劳力的事情中去,您的内心是否有一丝丝的不情愿?
相信您的内心已经有了答案。这就是典型的换位思考的思维模式。在了解如何缓解孩子的电子产品依赖症之前,我们必须先做做换位思考。
作为成年人的我们,尚且不能完全摆脱对电子产品的依赖,更何况心智发育不完全,自制力更差的孩子呢?所以在面对电子产品依赖这个问题时,既然已经出现了这样的现象,想要一步到位,立即改变孩子对电子产品的依赖的现象,是很有难度的。此时需要家长摆正态度,保持耐心,盲目的说教、打骂只能适得其反,增加孩子的抵触情绪。
电子产品依赖症好不好?答案是肯定的:不好。那么,电子产品依赖症究竟不好在哪里呢?有什么坏处呢?对孩子的学习有哪些影响呢?当有些孩子抛出这些问题时,很多家长就“哑口无言”,陷入了“不好就是不好,我说不好就不好,怎么就不听话呢?”等等类似“无能狂怒”的状态。正确的做法应该是先收集相关的知识,打好腹稿,在和孩子沟通时,公开透明的讲清利害关系,而不是一昧的要求孩子“听我的”。
俗话说,无规矩不成方圆。孩子是一个独立的个体,家庭也不是父母的一言堂。对于孩子的教育,开明的父母总是和孩子一起制定“游戏规则”。为此,家长需要和孩子明确关于电子产品使用的“规则”,对使用的时间、用途进行规定,并且加上相应的奖惩措施。在这个“游戏规则”面前,家长是强势的一方,很是容易出现“毁约”,而孩子处于弱势,一旦家长“毁约”,内心愈发受挫,变得对家长不信任。言出必行,家长也要遵守“游戏规则”,给出的承诺及时兑现。
不可否认,现代社会,手机、电脑等电子产品已经成为了很多人必不可少的工作、休闲工具。孩子电子产品依赖症的产生,也与周围的环境影响的因素有关。家长在孩子面前,也需要做好引导和榜样作用。尽量减少手机的使用频率,不当着孩子的面(尤其是孩子正在学习时)刷手机。平时将更多的时间投入到亲子活动比如一同做饭、玩耍上去。
玩游戏、看视频,这些都是不需要付出过多的脑力、劳力就能获得愉悦感的活动。而这样的活动获得的愉悦感是低级的,短暂的。相比之下,人对于自尊心的需要,对于自我价值实现的需要则更加高级,产生的愉悦感也更加的持久。这就要求家长在孩子的学习进步;作业及时、工整完成;帮忙做家务等需要孩子花费一定的脑力、劳力完成的事情上,多加鼓励,及时的进行奖励,帮助孩子获得被需要感、自我成就感。这些因素导致的愉悦感将比游戏更加持久,也有助于孩子责任感、自我效能感的产生。
综上所述,面对孩子的电子依赖症,争吵并不是一个明智的做法,反而暴露出家长的“色厉内荏”,增加孩子的抵触感和不信任。正确的做法应当是摆正态度,给足耐心,理清利害,与孩子约法三章,循序渐进地在不伤害孩子自尊心的前提下进行引导。
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